Audit de surveillance Qualiopi - Déc 22

Plan d'audit

• Critère 5, puis 7 : fonctions supports (C'est ce sur quoi la Dreets s'acharne).
• Critère 4 = moyens (autres qu'humains vus en 5)
• Critère 6 = environnement/Veille
• Critère 2 = ingénierie pédagogique
• Critère 1 = communication,
• Critère 3 = Animation/Démarrage formation

Retours audits

Fonctions supports

• Attention à la mise à jour des CV des formateurs dans le formadmin
• Plan de développement des compétences à rattacher au référentiel
• Organigramme à mettre à jour à partir des fonctions régaliennes + mettre à jour cartes mentales pour se souvenir que les fiches de poste sont dans l'organigramme fonctionnel !

Veille

• Ajouter un champ au niveau de la veille pour indiquer si impact (plus champ conditionnel permettant d'ajouter le lieu de l'impact?)
• Ajouter une ligne dans le CR de réunion sur l'impact de la veille
• Faire le point de façon trimestrielle sur ce qui a évolué dans sa pratique professionnelle en fonction de la veille effectuée (pour ajouter des lignes à l'impact de la veille)

Accueil des personnes en situation de handicap

• fiche du référent handicap (récupération sur le site du CRFH)
• A ajouter dans l'organigramme

Gestion des risques

• Attention, beaucoup de choses ont changé sur le DUERPS en sept 2022

Animation des formations

• auto-évaluation : ok pour l'utilisation des évaluations des acquis en début et fin de formation identiques pour mesurer l'écart entre l'entrée et la sortie.
• Si pré-requis, il faut des preuves qu'on les a validé. Si on veut éviter cela, on peut indiquer qu'il n'y a pas de pré-requis et donner des recommandations (sur lesquelles on n'a rien a prouver).

Support de présentation