RECTEC - Guide pratique
Description de la ressource
RECTEC est un projet né en 2016 visant à favoriser l’employabilité par la
reconnaissance des compétences transversales et leur mise en correspondance
avec les certifications professionnelles. Porté par le GIP-FCIP1
de l’académie de Versailles, il regroupe des acteurs du champ de l’insertion
et de la formation professionnelle de trois pays francophones : la
Belgique, la France et le Luxembourg2.
Il répond aux besoins des professionnels de l’éducation-formationcertification
et orientation de se doter d’outils d’évaluation gradués
qualitativement et adossés au Cadre Européen des Certifications*
(CEC). Cette nécessité s’inscrit dans des principes de sécurisation des
parcours professionnels, où un système gradué favorise une visualisation
claire des positionnements et/ou progression de chacun.
L’enjeu principal de RECTEC repose sur la création et l’utilisation d’un
référentiel de compétences commun au système d’acteurs oeuvrant pour
l’insertion et la certification professionnelles. La graduation des compétences
transversales par cercles permet de reconnaître des compétences
partiellement maîtrisées et celles à développer pour atteindre les
niveaux, 2, 3 ou 4 du CEC.
reconnaissance des compétences transversales et leur mise en correspondance
avec les certifications professionnelles. Porté par le GIP-FCIP1
de l’académie de Versailles, il regroupe des acteurs du champ de l’insertion
et de la formation professionnelle de trois pays francophones : la
Belgique, la France et le Luxembourg2.
Il répond aux besoins des professionnels de l’éducation-formationcertification
et orientation de se doter d’outils d’évaluation gradués
qualitativement et adossés au Cadre Européen des Certifications*
(CEC). Cette nécessité s’inscrit dans des principes de sécurisation des
parcours professionnels, où un système gradué favorise une visualisation
claire des positionnements et/ou progression de chacun.
L’enjeu principal de RECTEC repose sur la création et l’utilisation d’un
référentiel de compétences commun au système d’acteurs oeuvrant pour
l’insertion et la certification professionnelles. La graduation des compétences
transversales par cercles permet de reconnaître des compétences
partiellement maîtrisées et celles à développer pour atteindre les
niveaux, 2, 3 ou 4 du CEC.
Fichier : RectecGuidePratique_file_1624884564318_rectec_mode-operatoire.pdf
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Proposé par
Harmony