24 scénarisations pour se présenter au démarrage d'une formation
24 scénarisations pour se présenter au démarrage d'une formation
Type de ressources
- Documentation
Description de la ressource
Fiches scénarisées pour se présenter
Fichier : Jeux_pour_se_prsente.pdf
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Proposé par
Anne Béatrice Martinez
40 Icebreakers (en anglais) à utiliser en animation
40 Icebreakers (en anglais) à utiliser en animation
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
Il s'agit d'un E-book à libre (Creative Commons) qui regroupe un ensemble de temps d'animation peuvant se prêter à une inclusion ou à un court "energizer" pour faire remonter le niveau d'énergie du groupe. Pensés pour des groupes de jeunes, s'adaptent facilement à des groupes d'adultes également. En anglais.
Fichier : EBOOK_FREE_40_ICEBREAKERS.pdf
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Proposé par
Sabrina Ricci
ACCOMPAGNER UN STAGIAIRE EN SITUATION DE HANDICAP
ACCOMPAGNER UN STAGIAIRE EN SITUATION DE HANDICAP
Type de ressources
- Documentation
- Handicap
Description de la ressource
Document créé par la région Champagne Ardenne
Proposé par
région Champagne Ardenne
Application Mydys
Application Mydys
Type de ressources
- Handicap
Description de la ressource
Application gratuite de lecture adaptée
Lien url
https://mydys.app/fr/index.php
Proposé par
Lionel Mégnien
Ateliers numérique, outils digitaux pour animer des séminaire ou dialogue collectif
Ateliers numérique, outils digitaux pour animer des séminaire ou dialogue collectif
Type de ressources
- Documentation
- Expérience inspirante
Fichier : genially651592ac9ac4cd00100b1b642.pdf
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Proposé par
Anne Béatrice Martinez
Comprendre et intégrer la neuropédagogie dans les pratiques de formation, d'orientation et d'accompagnement vers l'emploi
Comprendre et intégrer la neuropédagogie dans les pratiques de formation, d'orientation et d'accompagnement vers l'emploi
Type de ressources
- Vidéo
Proposé par
Anne-Hélène
Concevoir une action de formation
Concevoir une action de formation
Description de la ressource
10 pages pour apprendre les bases de la conception d'une action de formation
Fichier : ConcevoirUneActionDeFormation_file_1624884564318_concevoir-une-action-de-formation.pdf
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Proposé par
La caisse à outil du formateur
Formacode - thesaurus de la formation professionnelle
Formacode - thesaurus de la formation professionnelle
Description de la ressource
Version en ligne : https://formacode.centre-inffo.fr/spip.php?page=thesaurus
Edition 2019 - Formacode 13
Thesaurus de l’offre de formation, le Formacode® est un outil d’indexation et de référence pour tous les acteurs de la formation professionnelle. Il a été créé pour transposer le langage courant en un langage dépourvu d’ambiguïté et proposer le résultat le plus fin à une recherche documentaire.
Il se présente comme une liste organisée de termes normalisés permettant la recherche d’information dans un système documentaire, sur tous supports.
Le Formacode® est utile aux entreprises, organismes de formation, gestionnaires, financeurs, aux relais d’information sur la formation professionnelle, aux conseillers d’orientation, pour :
indexer les domaines de formations mais aussi les publics, les moyens et méthodes pédagogiques, les types de certifications…
gérer des bases de données sur l’offre de formation
explorer plus facilement des bases de données sur la formation
Il permet de faire un lien entre formations et métiers : carrefour entre les nomenclatures qui caractérisent les emplois et celles qui décrivent les formations, le Formacode® établit des correspondances avec le ROME (Répertoire opérationnel des métiers-emplois) de Pôle Emploi et la NSF (Nomenclature des spécialités de formation) du CNIS (Conseil national de l’information statistique) pour circuler d’une nomenclature à l’autre.
Il établit également une correspondance avec la liste des GFE (Groupes formation emploi).
Les Carif (Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation) l’utilisent pour indexer leurs bases de données. Le ministère du Travail l’a également choisi pour indexer les domaines de formation dans le langage d’échange de données sur l’offre de formation Lhéo (Langage harmonisé d’échange d’informations sur l’offre de formation). De plus, le Formacode® permet la recherche des formations sur le Portail Orientation pour tous.
Edition 2019 - Formacode 13
Thesaurus de l’offre de formation, le Formacode® est un outil d’indexation et de référence pour tous les acteurs de la formation professionnelle. Il a été créé pour transposer le langage courant en un langage dépourvu d’ambiguïté et proposer le résultat le plus fin à une recherche documentaire.
Il se présente comme une liste organisée de termes normalisés permettant la recherche d’information dans un système documentaire, sur tous supports.
Le Formacode® est utile aux entreprises, organismes de formation, gestionnaires, financeurs, aux relais d’information sur la formation professionnelle, aux conseillers d’orientation, pour :
indexer les domaines de formations mais aussi les publics, les moyens et méthodes pédagogiques, les types de certifications…
gérer des bases de données sur l’offre de formation
explorer plus facilement des bases de données sur la formation
Il permet de faire un lien entre formations et métiers : carrefour entre les nomenclatures qui caractérisent les emplois et celles qui décrivent les formations, le Formacode® établit des correspondances avec le ROME (Répertoire opérationnel des métiers-emplois) de Pôle Emploi et la NSF (Nomenclature des spécialités de formation) du CNIS (Conseil national de l’information statistique) pour circuler d’une nomenclature à l’autre.
Il établit également une correspondance avec la liste des GFE (Groupes formation emploi).
Les Carif (Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation) l’utilisent pour indexer leurs bases de données. Le ministère du Travail l’a également choisi pour indexer les domaines de formation dans le langage d’échange de données sur l’offre de formation Lhéo (Langage harmonisé d’échange d’informations sur l’offre de formation). De plus, le Formacode® permet la recherche des formations sur le Portail Orientation pour tous.
Fichier : FormacodeThesaurusDeLaFormationProfessio_file_1624884564318_formacode-v13_2019.zip
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Proposé par
Centre Inffo
Formation référent handicap
Formation référent handicap
Type de ressources
- Documentation
- Handicap
Description de la ressource
Powerpoint de la formation référent hancicap suivie par Harmony.
Powerpoint réalisé par Angelik FLLIPA.
Powerpoint réalisé par Angelik FLLIPA.
Fichier : livrable_formation_ref_OF_action_first_2.pdf
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Proposé par
Harmony
Guide des aides pour l'autonomie
Guide des aides pour l'autonomie
Type de ressources
- Documentation
- Handicap
Description de la ressource
Document créé par le conseil départemental de touraine
Fichier : GuideAutonomie_A4VFnew22072020stc_compressed.pdf
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Proposé par
CD Touraine
Interconnaissance Club Dirigeants
Interconnaissance Club Dirigeants
Type de ressources
- Expérience inspirante
Description de la ressource
Voici les propositions faites par les collègues formateurs
1. un ice-breaker que j'utilise en impro pour interconnaissance et cohésion de groupe :
le cercle des prénoms : les participants sont en cercle. Chacun son tour : dire son prénom + un geste caractéristique (exemple : Emilie - je le dis en levant la main droite vers le ciel). Tous les gestes doivent être différents. Je fais 2 ou 3 fois le tour du cercle (chacun garde le même geste à chaque fois).
étape 2 : je fais mon geste + mon prénom (emilie - je lève la main droite vers le ciel) et "j'appelle" un autre participant en disant son prénom et en faisant son geste. Il refait son geste et son prénom, puis "appelle" une autre personne... Etc.
étape 3 (si tu as le temps / si l'étape 2 fonctionne bien) : après avoir "appelé" une autre personne, je me déplace lentement vers elle - pendant ce temps là. cette personne en appelle une autre. Si bien que quand j'arrive à sa place elle vient de la quitter et je prends sa place dans le cercle.
2. le "classez-vous du plus grand au plus petit" et les participants doivent se mettre en file indienne dans le bon ordre le plus vite possible, puis tu varies : par ordre alphabétique de prénom, par année de naissance, par pointure de chaussures, par distance entre le lieu de la réunion et chez eux... (à varier à l'infini). A chaque fois qu'ils sont en ligne, tu passes rapidement chacun dit sa réponse (par exemple sa taille pour l'exemple 1).
3. Dernière option (plus longue) : 2 par 2, ils ont 3 minutes pour papoter ensemble, et ensuite ils passent devant le reste du groupe. si A et B étaient ensemble, A pitche une présentation de B, et inversement. Prévoir 15 minutes.
4.première idée qui me vient est de les mettre en binôme et de présenter de façon mutuelle le binôme
5.Le portrait chinois .si j etais un animal ou une personnalité célèbre et justifier le pourquoi de ce choix .cela permet de mettre en exergue les valeurs ou de connaitre la personne sur le plan psychologique
5. Voici un jeu en 2 temps, que j’utilise et qui est adaptable en durée et en fonction du thème de ta journée.
Objectif : qu’ils se parlent, se regardent, se rapprochent physiquement
1-Les personnes doivent se regrouper (se placer en « vrai » groupe, pas en ligne ou en patatoide) en fonction de consignes que tu donnes.
Exemples :
- Regroupez-vous en fonction du nombre de « E » que vous avez dans votre prénom, de la couleur de vos chaussettes, de la couleur de vos yeux, de votre principale qualité, de votre principal défaut, de votre question existentielle…
Tu y vas crescendo et tu inventes à souhait.
2- Leur demander de se placer sur une ligne (une belle ligne, pas une courbe) en fonction de leur date de naissance, leur ancienneté dans leur fonction de dirigeant……
6.Pour des gens qui se prennent un peu au sérieux, je trouve que le jeu de boules de papier est assez adapté : https://interpole.xyz/?BatailleDeBoulesDePapier
Et finalement j'ai fait le 1 vérité/1 mensonge au début de la séance avec prise de photo de chacun
noter NOM/Prénom/Entreprise/ Fonction
puis noter 1 vérité d'un coté et 1 mensonge de l'autre
les afficher et pendant le café, leur demander de voter pour la vérité sur chacun des membres
et lors du déjeuner , chacun a dévoilé sa vérité :)
1. un ice-breaker que j'utilise en impro pour interconnaissance et cohésion de groupe :
le cercle des prénoms : les participants sont en cercle. Chacun son tour : dire son prénom + un geste caractéristique (exemple : Emilie - je le dis en levant la main droite vers le ciel). Tous les gestes doivent être différents. Je fais 2 ou 3 fois le tour du cercle (chacun garde le même geste à chaque fois).
étape 2 : je fais mon geste + mon prénom (emilie - je lève la main droite vers le ciel) et "j'appelle" un autre participant en disant son prénom et en faisant son geste. Il refait son geste et son prénom, puis "appelle" une autre personne... Etc.
étape 3 (si tu as le temps / si l'étape 2 fonctionne bien) : après avoir "appelé" une autre personne, je me déplace lentement vers elle - pendant ce temps là. cette personne en appelle une autre. Si bien que quand j'arrive à sa place elle vient de la quitter et je prends sa place dans le cercle.
2. le "classez-vous du plus grand au plus petit" et les participants doivent se mettre en file indienne dans le bon ordre le plus vite possible, puis tu varies : par ordre alphabétique de prénom, par année de naissance, par pointure de chaussures, par distance entre le lieu de la réunion et chez eux... (à varier à l'infini). A chaque fois qu'ils sont en ligne, tu passes rapidement chacun dit sa réponse (par exemple sa taille pour l'exemple 1).
3. Dernière option (plus longue) : 2 par 2, ils ont 3 minutes pour papoter ensemble, et ensuite ils passent devant le reste du groupe. si A et B étaient ensemble, A pitche une présentation de B, et inversement. Prévoir 15 minutes.
4.première idée qui me vient est de les mettre en binôme et de présenter de façon mutuelle le binôme
5.Le portrait chinois .si j etais un animal ou une personnalité célèbre et justifier le pourquoi de ce choix .cela permet de mettre en exergue les valeurs ou de connaitre la personne sur le plan psychologique
5. Voici un jeu en 2 temps, que j’utilise et qui est adaptable en durée et en fonction du thème de ta journée.
Objectif : qu’ils se parlent, se regardent, se rapprochent physiquement
1-Les personnes doivent se regrouper (se placer en « vrai » groupe, pas en ligne ou en patatoide) en fonction de consignes que tu donnes.
Exemples :
- Regroupez-vous en fonction du nombre de « E » que vous avez dans votre prénom, de la couleur de vos chaussettes, de la couleur de vos yeux, de votre principale qualité, de votre principal défaut, de votre question existentielle…
Tu y vas crescendo et tu inventes à souhait.
2- Leur demander de se placer sur une ligne (une belle ligne, pas une courbe) en fonction de leur date de naissance, leur ancienneté dans leur fonction de dirigeant……
6.Pour des gens qui se prennent un peu au sérieux, je trouve que le jeu de boules de papier est assez adapté : https://interpole.xyz/?BatailleDeBoulesDePapier
Et finalement j'ai fait le 1 vérité/1 mensonge au début de la séance avec prise de photo de chacun
noter NOM/Prénom/Entreprise/ Fonction
puis noter 1 vérité d'un coté et 1 mensonge de l'autre
les afficher et pendant le café, leur demander de voter pour la vérité sur chacun des membres
et lors du déjeuner , chacun a dévoilé sa vérité :)
Proposé par
Marie CLARYSSE suite à la journée Atelier Club Dirigeants de CER France
Jotform
Jotform
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
Jotform est un générateur de formulaires en ligne qui vous permet de créer des formulaires professionnels sans code, avec votre propre logo, police et logo. Vous pouvez intégrer vos formulaires à des applications, des services et des sites web, et bénéficier de la sécurité et de la conformité PCI. 5 formulaires gratuits
Lien url
https://www.jotform.com › fr
Proposé par
Lionel Mégnien
La digitale
La digitale
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
La Digitale propose des outils numériques responsables (c'est quoi un outil numérique éducatif responsable ?) et gratuits pour accompagner les processus d'enseignement et d'apprentissage en présence et à distance.
Lien url
https://ladigitale.dev/
Proposé par
Harmony
Le comptoir des solutions
Le comptoir des solutions
Type de ressources
- Site internet
- Handicap
Description de la ressource
Site internet plein de ressources et riche pour innover en pédagogie et répondre aux besoins individuels des bénéficiaires de nos actions de formation
Proposé par
Harmony
Manuel de référence pour les facilitateurs : "Comment inviter et activer en profondeur le pouvoir de transformation dans les systèmes où nous agissons ?"
Manuel de référence pour les facilitateurs : "Comment inviter et activer en profondeur le pouvoir de transformation dans les systèmes où nous agissons ?"
Type de ressources
- Documentation
Description de la ressource
Manuel de référence outils Art of hosting pour dirigeants et facilitateurs expérimentés : comment inviter et activer en profondeur le pouvoir de transformation dans les systèmes où nous agissons ?
Méthodes, techniques et outils de facilitation au dialogue collectif.
Méthodes, techniques et outils de facilitation au dialogue collectif.
Fichier : Manuel_AoH_mai_2016.pdf
Télécharger
Proposé par
Anne Béatrice Martinez
Modul pro AGEFIPH
Modul pro AGEFIPH
Type de ressources
- Documentation
- Site internet
- Handicap
Description de la ressource
Ce service est ouvert à tous les professionnels qui concourent à développer l'inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap : entreprises et acteurs du monde économique, du service public de l'emploi, de l'insertion et de la formation, de la santé au travail, du dialogue social ... Il est totalement gratuit.
Lien url
https://appuipro.agefiph.fr/learn
Proposé par
Harmony
Page Youtube de Denis Cristol : Explorer des communautés apprenantes
Page Youtube de Denis Cristol : Explorer des communautés apprenantes
Type de ressources
- Site internet
- Vidéo
Description de la ressource
Page youtube de Denis Cristol
Denis Cristol est directeur de l'ingénierie et des dispositifs de formation du CNFPT. Chercheur associé au CREF Paris Ouest-Nanterre, il mène des recherches sur les communautés d'apprentissage, l'autoformation et les apprentissages informels.
Denis Cristol est directeur de l'ingénierie et des dispositifs de formation du CNFPT. Chercheur associé au CREF Paris Ouest-Nanterre, il mène des recherches sur les communautés d'apprentissage, l'autoformation et les apprentissages informels.
Proposé par
Anne Béatrice Martinez
Quiz Wizard by Wooclap
Quiz Wizard by Wooclap
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
Générez des QCMs & Flashcards en quelques secondes. Gagnez du temps et proposez des contenus de formation sur mesure pour vos apprenants. Dans n’importe quel domaine.
Création de contenu (QCM, flashcard, question/réponse) avec l'IA !
Création de contenu (QCM, flashcard, question/réponse) avec l'IA !
Lien url
https://www.getquizwizard.com
Proposé par
Lionel Mégnien
Rdv en terre Digitale
Rdv en terre Digitale
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
Rendez-vous en terre digitale est une émission proposée chaque semaine pour mieux s'y retrouver dans la jungle des outils digitaux pédagogiques!
Proposé par
Marie CLARYSSE suite à la journée des 2 ans de Trans'Formation
RECTEC - Guide pratique
RECTEC - Guide pratique
Description de la ressource
RECTEC est un projet né en 2016 visant à favoriser l’employabilité par la
reconnaissance des compétences transversales et leur mise en correspondance
avec les certifications professionnelles. Porté par le GIP-FCIP1
de l’académie de Versailles, il regroupe des acteurs du champ de l’insertion
et de la formation professionnelle de trois pays francophones : la
Belgique, la France et le Luxembourg2.
Il répond aux besoins des professionnels de l’éducation-formationcertification
et orientation de se doter d’outils d’évaluation gradués
qualitativement et adossés au Cadre Européen des Certifications*
(CEC). Cette nécessité s’inscrit dans des principes de sécurisation des
parcours professionnels, où un système gradué favorise une visualisation
claire des positionnements et/ou progression de chacun.
L’enjeu principal de RECTEC repose sur la création et l’utilisation d’un
référentiel de compétences commun au système d’acteurs oeuvrant pour
l’insertion et la certification professionnelles. La graduation des compétences
transversales par cercles permet de reconnaître des compétences
partiellement maîtrisées et celles à développer pour atteindre les
niveaux, 2, 3 ou 4 du CEC.
reconnaissance des compétences transversales et leur mise en correspondance
avec les certifications professionnelles. Porté par le GIP-FCIP1
de l’académie de Versailles, il regroupe des acteurs du champ de l’insertion
et de la formation professionnelle de trois pays francophones : la
Belgique, la France et le Luxembourg2.
Il répond aux besoins des professionnels de l’éducation-formationcertification
et orientation de se doter d’outils d’évaluation gradués
qualitativement et adossés au Cadre Européen des Certifications*
(CEC). Cette nécessité s’inscrit dans des principes de sécurisation des
parcours professionnels, où un système gradué favorise une visualisation
claire des positionnements et/ou progression de chacun.
L’enjeu principal de RECTEC repose sur la création et l’utilisation d’un
référentiel de compétences commun au système d’acteurs oeuvrant pour
l’insertion et la certification professionnelles. La graduation des compétences
transversales par cercles permet de reconnaître des compétences
partiellement maîtrisées et celles à développer pour atteindre les
niveaux, 2, 3 ou 4 du CEC.
Fichier : RectecGuidePratique_file_1624884564318_rectec_mode-operatoire.pdf
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Proposé par
Harmony
RECTEC - Le référentiel des compétences transversales
RECTEC - Le référentiel des compétences transversales
Description de la ressource
Une roue représentant 3 pôles de compétences transversales : pôle communication, pôle organisation, pôle réflexion. Dans chacun de ces pôles, 4 grandes compétences sont déclinées en 8 niveaux de compétences.
On peut s'appuyer sur ce référentiel pour définir les programmes de formation.
On peut s'appuyer sur ce référentiel pour définir les programmes de formation.
Fichier : RectecLeReferentielDesCompetencesTransve_file_1624884564318_referentiel-rectec.pdf
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Proposé par
Académie de Versailles
Ressource handicap formation
Ressource handicap formation
Type de ressources
- Site internet
- Handicap
Description de la ressource
Proposé par l'AGEFIPH, La Ressource Handicap Formation contribue à renforcer l’égalité des chances dans vos formations. Elle assure une meilleure prise en compte de la diversité des besoins des apprenants et permet à vos formations professionnelles d’être inclusives.
Bon à savoir : Pour pouvoir proposer une offre de formation plus inclusive, la Ressource Handicap Formation vous propose d’analyser et d’améliorer : - Votre niveau d’accessibilité pour tous (organisation interne, formation du personnel, accessibilité des sites, des outils, de la pédagogie ...). - Votre capacité à repérer et à prendre en compte les besoins singuliers d’une personne handicapée en mettant en place des aménagements
Bon à savoir : Pour pouvoir proposer une offre de formation plus inclusive, la Ressource Handicap Formation vous propose d’analyser et d’améliorer : - Votre niveau d’accessibilité pour tous (organisation interne, formation du personnel, accessibilité des sites, des outils, de la pédagogie ...). - Votre capacité à repérer et à prendre en compte les besoins singuliers d’une personne handicapée en mettant en place des aménagements
Proposé par
Harmony
Site cours en ligne France Université Numérique - FUN MOOC
Site cours en ligne France Université Numérique - FUN MOOC
Type de ressources
- Site internet
Description de la ressource
Pour se former en liberté, accéder à des cours en lignes gratuits sur tous les sujets qui vous intéressent !
Lien url
https://www.fun-mooc.fr/fr/?fbclid=IwAR19YqYb3EOyLFPL2DrOyI9gkn4hj65Eg7sRu-OXJMdnq7IKP_ODAp03Lck
Proposé par
Anne Béatrice Martinez
Tableau référentiel RECTEC
Tableau référentiel RECTEC
Description de la ressource
Une roue représentant 3 pôles de compétences transversales : pôle communication, pôle organisation, pôle réflexion. Dans chacun de ces pôles, 4 grandes compétences sont déclinées en 8 niveaux de compétences.
On peut s'appuyer sur ce référentiel pour définir les programmes de formation.
On peut s'appuyer sur ce référentiel pour définir les programmes de formation.
Fichier : TableauReferentielRectec_file_1624884564318_recteca3_tableau_v4.pdf
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Proposé par
Harmony